Passive

📘 *وصف الامتحان* * *الموضوع الأساسي*: The Passive Voice – المبني للمجهول. * *المجال اللغوي*: القواعد (Grammar). * *المستوى**: الصف التاسع (Grade 9). * *نوع الأسئلة*: تمارين تطبيقية تشمل تحويل الجمل، إكمال فراغات، تحديد المبني للمعلوم أو المجهول، وصياغة المبني للمجهول بأزمنة مختلفة. * *الصيغة*: ورقة عمل تحضيرية (Quiz Review). 📌 *أهم الكلمات المفتاحية (Keywords)* * *Passive Voice* * *Active or Passive* * *Past Participle* * *Grammar* * *Tenses: Past Simple, Present Progressive, Future Simple* * **Rewrite in passive* * *Sentence Transformation* * *English for 9th Grade* ✍️ **محتوى الامتحان** يتضمن الامتحان 5 أقسام رئيسية: A) **Complete the chart** إكمال جدول تحويل الأفعال من الصيغة الأساسية (V1) إلى التصريف الثالث (V3) لأفعال مثل: * print, keep, sleep, give, study, meet, drink, stop, discover, finish B) **Active or Passive** تمييز الجمل إن كانت مبنية للمعلوم أو للمجهول. أمثلة: * *Thomas feeds his dog.* → Active * *The dog is fed by Thomas.* → Passive C) **Complete with Passive Form** إكمال الجمل بصيغة المبني للمجهول مع استخدام الزمن الصحيح (Past Simple, Present Progressive, etc). أمثلة: * *Much of London (destroy) \_\_\_\_\_\_\_\_ by fire...* D) **Rewrite in the Passive** تحويل جمل مبنية للمعلوم إلى المبني للمجهول. أمثلة: * *Peter bought the house* → *The house was bought by Peter* BONUS) **Passive Voice Sentences** جمل إضافية معطى بدايتها ويُطلب من الطالب إكمالها بصيغة المبني للمجهول. مثال مع الحل: * *(I / cut / should / my hair)* → *My hair should be cut.* 📎 **الاستخدام التربوي** هذا الامتحان يُعدّ ممتازًا: * لمراجعة شاملة على صيغة المبني للمجهول. * لتقييم قدرة الطالب على التمييز بين الجمل ومعرفة الزمن المستخدم. * لتحسين مهارات الكتابة اللغوية والتحويل النحوي.