الأفعال التامة والناقصة والجامدة

يهدف هذا الامتحان إلى *قياس مهارات الطلاب في تصنيف الأفعال من حيث التمام والنقصان والجمود، وفهم استخداماتها المختلفة في الجمل العربية* من خلال أسئلة متنوعة تشمل الاختيار من متعدد، الإكمال، والتطبيق العملي. *محتوى الامتحان:* ✅ *السؤال الأول - اختيار من متعدد:* - تعريف *الفعل التام* والفرق بينه وبين الأفعال الناقصة والجامدة. - سبب تسمية *كان وأخواتها* بالأفعال الناقصة. - تحديد الأفعال *الجامدة* من بين مجموعة أفعال معطاة. ✅ *السؤال الثاني - إكمال الفراغ:* - استخدام أفعال كان وأخواتها مثل *كان، أصبح، أمسى، ليس* في جمل مفيدة. ✅ *السؤال الثالث - صل الكلمة بتعريفها:* - ربط *التعريف الصحيح* بكل نوع من أنواع الأفعال (التام، الناقص، الجامد). ✅ *السؤال الرابع - تحديد صحة العبارات:* - التأكد من فهم الطالب للخصائص النحوية للأفعال المختلفة عبر وضع ✔ أو ✘ على العبارات المعطاة. ✅ *السؤال الخامس - فهم دلالة الأفعال الناقصة:* - تحليل دلالة أفعال مثل *صار، أضحى، ما زال، ما انفك* واختيار المعنى الصحيح لكل منها. ✅ *السؤال السادس - إنشاء جمل:* - استخدام *أفعال ناقصة* مثل *أصبح* في جمل مع توضيح أركانها الإعرابية. - إعادة كتابة جملة باستخدام *أحد أفعال كان وأخواتها* لإظهار تأثيرها في المعنى. ✅ *السؤال السابع - تصنيف الأفعال الجامدة:* - التمييز بين الأفعال الجامدة المستخدمة للمدح والذم مثل *نِعْمَ، حبّذا*. *الأهداف التعليمية:* 📖 تعزيز *فهم القواعد النحوية* المتعلقة بالأفعال المختلفة. 📝 تطوير *مهارات تركيب الجمل الصحيحة* باستخدام الأفعال الناقصة. 🎯 تحسين قدرة الطلاب على *تمييز الأفعال التامة والناقصة والجامدة* وفقًا لدورها في الجملة. 💡 ترسيخ *المعاني والدلالات اللغوية للأفعال الناقصة* مثل الاستمرار، التحول، والنفي. هذا الامتحان يساعد الطلاب على *اكتساب فهم أعمق للقواعد النحوية، وتحليل الجمل، واستخدام الأفعال الناقصة والتامة والجامدة بدقة في كتاباتهم*.